Gracias chicos

Os aseguro que no hay nada mejor en la vida que tener la oportunidad, tanto para el que las recibe como para el que las ofrece, de dar sinceramente las gracias. GRACIAS ESTUDIANTES ;) ... Estuve a punto de fulminar al que aporreaba la puerta, que no era otro que el profesor Waldek, pero cuando me di cuenta de todo, se agradeció mucho el gesto que tuvisteis tanto conmigo como con el profesor David (y ahora, busquen el significado de "aporrear" y "fulminar", que son dos muy buenas palabras)    :)))

La batalla de las Navas de Tolosa

Tras la salida de los almorávides de la península para luchar contra el nuevo poder norteafricano, los almohades, Al-Ándalus volvió a dividirse en reinos taifas. Aprovechando este nuevo momento de debilidad, el reino de Aragón, ayudado por cruzados franceses que habían regresado de luchar en Jerusalén,  conquistará el reino taifa de Zaragoza en 1118. La ayuda de los franceses fue decisiva, pues enseñaron a los aragoneses la guerra mediante caballería pesada y armas de asedio.

Años más tarde, los almorávides fueron derrotados por los almohades, quienes reclamaron Al-Andalus como parte de su imperio y atacaron a los reinos de Taifas, que no aceptaban su dominio, debido a su interpretación ultraortodoxa del Islam. Pero poco pudieron hacer para resistirse. Y una vez impuesto el dominio sobre los territorios  musulmanes peninsulares, planearon la conquista de la Hispania cristiana. Sin embargo, pronto se darían cuenta que para realizar esta tarea necesitaban mucha más gente, mujeres y niños incluidos, pues deberían poblar las amplias tierras del norte. Y fue por esto por lo que llamaron a la YIHAD, y al sur de la península acudieron guerreros musulmanes de las más alejadas zonas del mundo hasta formar un enorme ejército de, según cuentan los historiadoes, más de 100.000 hombres.

Los reinos crisitanos, que veían crecer día a día el poder de los musulmanes, se dieron cuenta que nada podrían hacer si no pedían ayuda exterior. Y fue por eso por lo que pideron ayuda al Papa Inocencio III para que declarase la CRUZADA en Hispania. Gracias a ello a tierras castellanas llegarían soldados de diversas partes de Europa, pudiendose organizar un ejército similar al musulman.

En los campos de Castilla-La Mancha, bajo el sol abrasador del verano, se enfrentarían en una de las mayores batallas de la Edad Media, estos dos enormes ejércitos Su resultado determinaría el futuro de la península.

 

El siguiente video demostrativo, localizado en Youtube y procedente de la serie de RTVE "Memoria de España" podemos ver una breve descripción de lo que sucedió. Al final, y por añadidura, se incorpora música de un conocido grupo de música española "El Mago de Oz", que no se muy bien a cuento de que viene, pero bueno, ya que aparece, os lo digo.

¡Enhorabuena!

Resultados de la II Olimpiada de Lengua Española en Polonia.

Laureati (Primer puesto): Julita O.

Finalista: Kasia M.

Deseo manifestaros a todos los estudiantes del Liceo XXII "José Martí" que habéis participado en la II Olimpiada de Lengua Española mi satisfacción por vuestro trabajo en equipo. Gracias de corazón. Ha sido un placer veros colaborar intensamente durante todos estos meses, incluso cuando estabais hartos o cansados. Vosotros quizá no lo visteis, pero yo, que era el que recogía vuestros trabajos y los ponía en común, si. Fue duro ver las caras de los que perdimos en el camino. Por ello, merecen mención las siguientes personas:

- Kasper S. (Me encantó tu trabajo de los toros, los encierros y el nacionalismo vasco. Directo y muy instructivo)

- Ewa R. (descubrí un montón de nuevos instrumentos y ritmos en tu artículo sobre música, pero el otro día averigüe porqué sabías tanto de eso)

- Kasia D. (Miró, Miró... tu trabajo, estupendo, pero no me negarás que el pintor que elegiste hace cada cosa más rara que pa'que)

- Anna P. (aprendí mucho de tus polacos por el mundo, y me encantaron las pinturas de Orozco)

- Monika K. (Dale también las gracias a tu contacto trasatlántico, pero dile que no sea tan crítico con eso del mestizaje ;)

- Zuzana M.(utilizar "chapeau" en francés, hacer una leve inclinación y quitarme el sombrero -si tuviese- sería la mejor manera de describir la calidad de la gran cantidad de trabajos que compartiste: el catalanismo, el flamenco, las relaciones comerciales, las empresas españolas... Tienes toda mi admiración)

- Karolina St. (Gaudí, Calatrava y el resto de polacos por el mundo, bajo tu inconfundible estilo literario. Un placer leerlos :)

- Natalia K. (me encantó, de veras, ver cómo habías organizado las obras de Picasso, y lo bien que se aprendían las cosas con tu trabajo)

- Patricia W. (la playa, la paella, la fiesta y la sangría... Hmmmm... ¿cómo que sabías tanto de eso?)

- Marta P.(Rafael Nadal, Goya y las Fallas, los tres artículos fueron brillantes, aunque la foto del ninot que le puse yo, creo que le dieron un toque muy especial, ¿recuerdas?)

- Annia H (Cuando veo tu mochila verde, siempre me acuerdo de porque entró Napoleón en Madrid :)   Y también excelente tu trabajo de arte andalusí que ahora te va a servir de mucha ayuda)

- Kasia B (La Semana Santa, y Diego Velázquez... ¡qué trabajos más geniales para una estudiante de primer año! De veras me sorprendiste)

- Dominika K.(Gracias por sumarte al carro, y ni se te ocurra venirte abajo, lo hiciste muy bien y estoy muy contento contigo por ello)

- Liwia L. ("un grano no hace granero, pero ayuda al compañero")

-Profesora Mónika: Buf... describir a la jefa ¿inteligentísima, maravillosa... ?... No, en serio, no sólo eso es verdad, sino que es la que mantiene en pie toda la Sección, y se preocupa mucho de cada uno de nosotros, tanto profesores como alumnos.

- Profesor David y profesor Waldek: Les pongo juntos porque a los dos agradezco prácticamente las mismas cosas. Aparte de ser unos profesores increibles, que están consiguiendo muy a mi pesar entre otras cosas que las profesoras polacas del "José Martí" hablen ya mejor español en 4 meses que yo polaco en 2 años. Son dos personas cuya calidad humana y experiencia de vida es inapreciable y es extraordinario que estéis en contacto con ellos. Por otra parte, son los que me sujetaron la frente cuando yo me venía abajo.

- Profesor Gonzalo: Muchísimas gracias, Gonzalo. Un placer tenerte a bordo. Llegaste justo para dar el último empujón que necesitaban... yo estaba ya que no podía ni con mi alma.

Todos vosotros sois la razón por la que dos de ustedes llegaron a lo más alto. Enhorabuena chicos. Sin prometeros notas, ni premios, ni zanahorias de ningún tipo, habéis luchado en grupo por un objetivo común que sabíais que alcanzaríais muy pocos. Espero que esta lección no se os olvide nunca y que continuéis así en los próximos años.

Un inmenso abrazo.